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    江苏自考历年真题:学前教育心理学试题(一)

    2021-01-14 10:46:44   来源: 江苏自考服务网     点击:

      【导读】江苏自考服务网在下文为考生带来了学前教育心理学江苏自考历年真题中的选择题,快来了解一下吧!
     

      单项选择题:本大题共20 小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

      1.研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为

      A.实验法

      B.观察法

      C.调查法

      D.文献法

      2.皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是A.观察法

      B.调查法

      C.临床法

      D.文献法

      3.不能表现出新教师和专家教师区别的是

      A.活动计划的差异

      B.活动内容的差异

      C.活动过程的差异

      D.课后评价的差异

      4.奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程,如记乘法表的学习是A.机械学习

      B.有意义学习

      C.符号学习

      D.概念学习

      5.学习型社会也称为学习化社会,这一概念是1972年由下列哪个国家的学者首先提出的?

      A.美国

      B.法国

      C.英国

      D.中国

      6.学习顿悟说是由格式塔心理学派的哪位心理学家提出来的?A.苛勒

      B.华生

      C.斯金纳

      D.桑代克

      7.幼儿学习的种类很多,按学习内容可分为技能学习、知识学习,社会性学习和A.态度学习

      B.发现学习

      C.创造性学习

      D.接受学习

      8.为拿到书架高处的玩具,婴儿会搬一-个小椅子,站到椅子上去取玩具,婴儿使用的工具属于

      A.养育者

      B.物体

      C.语言

      D.哭喊

      9.对儿童学习而言,知识获得、智慧成长开始于A.概念学习

      B.命题表征

      C.同化

      D.变式

      10.儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆、补偿和

      A.同一

      B.同化

      C.顺应

      D.变式

      11.阅读、解题、写作等属于

      A.动作技能

      B.运动技能

      C.智力技能

      D.操作技能

      12.动作技能形成的最后阶段即

      A.认知阶段

      B.模仿阶段

      C.练习阶段

      D.自动化阶段

      13.家庭是幼儿社会化的最初执行者,其中直接影响个体社会化发展方向的是

      A.教养方式

      B.家庭结构

      C.家庭氛围

      D.家庭榜样

      14.皮亚杰的他律道德阶段是指

      A.o—2岁

      B.2—7岁

      C.4、5岁8.9岁

      D.9—10岁以后

      15.幼儿园情绪智力教育模式包括情境教学模式和

      A.自然教育模式

      B.实践教育模式

      C.非指导性教育模式

      D.赏识教育模式

      16.达尔文创立进化论和爱因斯坦创立相对论,在科学史上具有划时代意义,是人类创

      造的精华,这种创造属于

      A.技术性创造

      B.表现性创造

      C.首创性创造

      D.杰出性创造

      17.在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于

      A.表现性创造

      B.技术性创造

      C.发明性创造

      D.首创性创造

      18.“教学与发展是同义词,发展即教学”,这是以下哪位心理学家的观点?

      A.皮亚杰

      B.维果茨基

      C.桑代克

      D.考夫卡

      19.下列哪个选项是传统教学活动的典型模式?

      A.指令性教学活动

      B.指导性教学活动

      C.指向性教学活动

      D.指定性教学活动

      20.教师针对幼儿的发现过程,步步推进的指导方法是

      A.系统指导

      B.发现指导

      C.自我指导

      D.内部指导
     

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